优化教师队伍 均衡师资力量

台商区82名教师进行校际交流。图为在洛江中学，交流任教的陈萍语言风趣，课堂氛围轻松。

核心提示

随着新一学期的开始，泉州台商投资区新一批教师走马上任。据悉，台商区继续推进教师队伍优化工作，今年共招聘新教师52名，共有39名中学教师、43名小学教师进行校际交流，有5名来自市直学校的教师前来开展支教工作。他们手执粉笔，在三尺讲台上，为台商区教育事业贡献自己的一份力量。

□本报记者 杨婷婷 黄雅珊 文/图

校际交流 推动教育均衡发展

“同学们好！”一句简单的问候后，来自洛阳镇屿光中学的语文老师陈萍，开始了她在洛阳镇洛江中学为期一年的交流教学。她从教12年，这是第一次参加区里师资力量的校际交流。前两年，同事交流回校后，分享了交流体会，她深受触动，提出了交流申请。“在熟悉的环境待久后，思想容易僵化。”她说，每个学校都各有特色，希望在一年的交流中，碰撞出新的教学思路，提升自己的教学水平。

下课后，班上的学生陈杰祥表达心声，“陈老师语言风趣，教学有风格，期待我的成绩能上一个档次。”学生陈静婷则说，“陈老师说话时用了不少‘请’字，言谈举止很有礼貌。她建议每个人都要给自己定一个小目标，有助于进步，我决定试一试。”

洛江中学校长庄实辉介绍，该校今年交流进来3位老师，交流出去1位，“校际师资交流有不少好处，一来解决了区域间师资搭配的不均衡，二来有利于促进教师自身成长，三来有助于提升学校的教学质量。”

台商区教育文体旅游局组织人事科科长郭美贤介绍，从2012年开始，台商区实施义务教育“小片区”管理模式，推动校际交流合作，即把全区中小学划分为三个管理片区，以片区内的优质校为龙头捆绑一般校，推动区域义务教育均衡发展。2013年秋季，惠南中学与东园中学结成办学共同体，两所学校共同发展，办学效益明显提高。