学习生活帮扶 落实民族优惠政策

“对于新入学的学生，给予他们足够的关怀尤为关键。”郭俊江表示，刚入学的外来少数民族新生对环境比较陌生，因此首先要了解学生的心里所想，在与学生的沟通中，充分尊重他们的生活习俗和传统文化。已经来台商区7年的苗族学生罗力说，学校里有和他一起从老家来的同学，他们从开始的陌生到现在和各族同学玩成一片，过得很开心。

据悉，为了给少数民族学生提供实实在在的帮助，百奇民族中学积极宣传各民族的优良传统文化及特色，及时落实少数民族的优惠政策。据郭俊江介绍，学校的少数民族学生均可享受省财政生活补助100元/人月（500元/人学期）。每年春节期间，省市区部门也到校对二女户、贫困生、单亲、低保、孤儿等本地及外来学生对象进行慰问，诸多举措使得在校各族学生形成和谐共处、共学、均衡发展的良好氛围。

在升学方面，百奇民族中学也享受了省一级达标的对口帮扶，每年留有3个学位名额给民族中学。“该对口帮扶举措最早是惠安一中、惠安三中来提供，新区成立以后，改由惠南中学来提供对口帮扶。”郭俊江说。

与此同时，十多年来，厦门市思明区挂钩帮扶百崎回族乡工作，着重对百崎乡教育、基础设施等民生项目实施帮扶，先后援助百崎乡民族中学教学楼、中心小学、中心幼儿园综合楼等项目建设，改善少数民族教学环境。

开展特色课堂 搭建多元成长空间

近年来，百奇民族中学加大校园基础设施的建设力度，校园面貌焕然一新。国家一类标准的综合田径场为学生提供了良好的锻炼环境，连续2年成为区中小学生运动会的比赛场地。

为创建民族文化教育示范课堂，推动民族优秀文化进校园，在积极改善校园设施的同时，百崎民族学村的3所学校还积极开展特色课堂。陀螺是回族最为流行的一项体育运动，百奇民族中学因此编印了陀螺校本教材，组建学校陀螺集训队，将陀螺运动纳入校园大课间活动。如今，在百奇民族中学的大课间活动或者体育课上，经常会看到学生们尽情享受陀螺运动带来的快乐。据了解，作为泉州市唯一的市级陀螺训练基地，陀螺运动已发展成为该校师生共同爱好的体育项目，并多次获得名次，成为学校的一道亮丽风景。

百崎中心小学校长吴灿忠表示，为了能够让学生了解各民族文化特色，学校还定期开展“民族大团结”主题活动，同时编印了《百崎回族风土文化》校本教材并开设专门校本课程，利用各种渠道宣扬民族文化，促进大家相互了解，让民族团结一家亲的氛围更加融洽。

百崎中心幼儿园则将当地民歌、民间舞蹈、民族传统体育融入教材，带进课堂。同时，在园本课程中，幼儿园开展了“相亲相爱一家人”“回族服饰”等主题活动。“由教师建立起的良好人文环境，为少数民族幼儿习得汉语提供了良好的想说、敢说的语言环境，也为少数民族幼儿的语言学习提供了潜移默化的支持性教育环境。民族教育措施坚持至今，各族幼儿慢慢进入佳境，交流几乎无障碍，可以成功交到朋友，并一起愉快地完成学业，成效甚佳。”园长李佩琳表示。